Dyslexie : un don


Un don, la dyslexie ? Oui, répond Ronald D. Davis, qui a remarqué que ceux qui en souffrent possèdent pour la plupart des aptitudes singulières, une intuition très développée, une pensée plus vive que celle de la moyenne des gens. Ancien dyslexique lui-même, il a découvert que l’on pouvait inverser le processus, prendre le contre-pied de ce handicap et l’utiliser pour le transformer en moteur de réussite.
Les frustrés de la parole aisée, les handicapés de l’écriture facile, ceux qui mélangent lettres et mots depuis l’enfance ou s’empêtrent dans l’expression de leur pensée vont se découvrir ici des atouts insoupçonnés. Et disposer enfin de modes d’apprentissage permettant de sortir de la confusion pour lire, écrire, calculer...

Le don d’apprendre


Jeunes ou adultes, beaucoup de personnes souffrent de dyslexie. Ronald D. Davis, grand spécialiste dans ce domaine, était à l’âge de 18 ans "incapable de lire, d’orthographier, malgré un QI de 137". Il est devenu ingénieur, homme d’affaires, formateur et sculpteur.
Après le don de dyslexie, Ronald D. Davis élargit ici ses méthodes aux dysfonctions de l’attention, accompagnées parfois d’hyperactivité. Elles proposent des solutions de lecture, de dyscalculie ou d’acalculie en mathématiques, de dysgraphie ou agraphie en écriture.
Le plaisir d’apprendre devient possible grâce à cette réflexion nouvelle sur le sujet, aux exercices et aux outils d’apprentissage proposés. Ils peuvent être facilement mis en pratique aussi bien par les parents que par les enseignants.

Listes des émotions

Je partage avec vous cette liste des émotions. Il est souvent très dur de mettre des mots sur ce qu’on ressent. Nous sommes parfois très pauvres en vocabulaire.
Affichez-la sur votre frigo ou autre et n’hésitez pas à la regarder souvent...
Autre liste intéressante

Mes bouquins favoris

Voici quelques ouvrages qui m’ont aidés dans mon parcours de maman de 4 enfants possédant des dons particuliers...

  • Les superbes bouquins d’Adèle Faber et Elaine Mazlish
    "Parler pour que vos enfants écoutent et écouter pour que vos enfants parlent" : à suivre également en atelier
    "Parler aux ados pour qu’ils écoutent et les écouter pour qu’ils parlent"
    "Parler pour que les enfants apprennent à la maison et à l’école"
    "Jalousie et rivalité entre frères et soeurs, comment venir à bout des conflits entre vos enfants"

Des écoles autrement...

Voici quelques systèmes éducatifs précurseurs.
700 établissements scolaires tout niveau et tout statut confondus se réclament de l’éducation nouvelle. Ils luttent contre, selon eux, une école traditionnelle trop exclusive, contraignante, hiérarchique et compétitive. Leur credo : placer l’enfant au centre du système scolaire et s’adapter à lui en fonction de ses besoins et ses capacités. Les enfants en difficultés scolaires y trouvent alors parfois des solutions plus spécifiques à leur personnalité et s’y épanouissent, dans certains cas, avec plus de facilité. (A lire l’article de Journal des femmes.com)

La pédagogie FREINET (écoles primaires)

La pédagogie MONTESSORI (de 18 mois à 12 ans)

La pédagogie STEINER (de la maternelle au lycée)


Davis Dyslexia Association International

Les services professionnels décrits comme Davis®, Correction de la Dyslexie Davis®, Maîtrise des Symboles Davis®, Conseil d’Orientation Davis®, et Maîtrise des Maths Davis® ne peuvent être fournis que par des personnes employées par un Spécialiste Davis certifié ou qui sont formées et certifiées/agréées en tant que Facilitateurs Davis par la Davis Dyslexia Association International.