Les séances

Pour qui ?

Pour tous ceux qui ont des problèmes d’apprentissage.

On peut commencer jeune mais il n’est jamais trop tard pour s’inscrire.
Le temps passé ne se perd pas mais se rattrape.
J’accueille les enfants à partir de 7 ans et jusqu’à...

Vous, adultes, qui avait passé votre vie à chercher des solutions de contournement, des astuces vous permettant de vous adapter à la vie en société au mieux, au risque de vous rendre parfois malade, de souffrir de maux divers et variés, ce stage vous permettra de mieux vous comprendre et d’enlever ses poids de vos épaules.

Le déroulement

1/ Un entretien préalable est proposé pour discuter des difficultés

L’accord de la personne est primordial.
La motivation est essentielle pour un bénéfice maximal.

Lors de l’entretien préalable, nous évaluons la pertinence des séances suivant les difficultés du client.
Cet entretien dure environ 1h30-2h00.
Pour les enfants et les adolescents, la présence des deux parents est souhaitée dans la mesure du possible.

2/ Des séances en individuel

Ces séances permettent d’apprendre des techniques et combler les lacunes des apprentissages de base, selon les objectifs déterminés lors de l’entretien.

Durant ces séances, je travaillerai avec vous pour vous donner des outils qui vous aideront à mieux vivre.

Tout le matériel nécessaire au programme vous sera fourni et vous repartirez avec.

Je ne propose pas "une guérison miraculeuse" mais plutôt une nouvelle méthode de travail qui a fait ses preuves.

Pour toutes questions complémentaires ou informations sur les tarifs, n’hésitez pas à me contacter.

L’important au départ est de vous faire prendre conscience de votre mode de pensée.
Les dyslexiques ont une imagination débordante. On appelle cela : la pensée en images (spatio-visuel pour donner un grand nom).
Malheureusement cette pensée vous joue des tours car elle est environ 400 fois plus rapide que la pensée en mots. Du coup, lorsque vos yeux essaient de lire quelque chose, votre imagination est déjà partie...

Je vous donne des outils mentaux qui vous permettent de canaliser votre attention. Cet état de conscience dans lequel les perceptions mentales sont en concordance avec les faits et les conditions réels de l’environnement. On voit la réalité et non ce qu’on pense dans notre imagination.

Ensuite nous pouvons utiliser de la pâte à modeler. La pâte à modeler va permettre de donner du concret à ce qui est abstrait.

La créativité représente une composante essentielle du processus d’apprentissage. Les dyslexiques n’apprennent que les choses qu’ils créent eux-même.

Si vous passez votre temps à regarder quelqu’un faire du vélo ; vous ne saurez pas faire du vélo mais vous aurez mémoriser et compris ce qu’il faut faire. Pour savoir faire du vélo, il faut que vous montiez dessus et que vous rouliez. C’est l’expérience créative de la réalité qui permet de maîtriser la technique.

Les acquis

• Une bien meilleure estime de soi et une meilleure confiance en soi.
• Une plus grande autonomie tant au niveau scolaire pour les enfants et adolescents, tant au niveau de la vie en général pour tous.
• Une meilleure perception de toute chose.
• Une diminution des troubles du sommeil (souvent liés à une multitude d’images mentales avant de s’endormir).
• Amélioration de la lecture et de la vitesse de lecture. Mais surtout une envie de lire !
• Amélioration de l’écriture, de la prononciation.
• Autonomie dans l’utilisation du dictionnaire.

Les enseignants disent : "l’enfant est présent, il n’est plus dans sa bulle..."

​Tout n’est pas magique, il faut être motivé.